读完绘本童书孩子会哭,说明这本书对他是比较痛苦的体验

换句话说，儿童会“读”图。成年人会觉得，童书里的图仅仅用看来的，但事实上图是能够读的。由于全部的图都能够变为语言表达，做为语言表达去阅读。比如绘本《拔萝卜》，里边的“大萝卜”“老大爷”这类的语言表达，可以用美术绘画主要表现出去，相反，还可以从十分品牌形象的图画里读取“大萝卜”“老大爷”那样的语言表达来。

有时娃讨厌很有可能是由于阅读难度系数较高，孩子有时讨厌，也有很有可能是由于阅读工作能力还不够。我一开始给瓜瓜读自然地理绘本童书的情况下，确实太痛楚了，每一次把书拿出来，一页都读不完就跑了。我消沉归消沉，心里或是感觉能了解。相比于小故事绘本童书，自然地理绘本童书数据量很大，且抽象性，读起來较为费脑，必须孩子跳出来自身的阅读舒适区，去思索、内在这种信息内容，孩子嫌非常烧脑不喜欢看是很一切正常的，如同我近期看《增长黑客》，也是不明白好几页就想合上别看 。但是，了解归了解，该正确引导的或是要想办法正确引导。

“绘本童书以绘画为主导，文字量非常少，除开百度百科学习型组织绘本童书，绝大多数小故事型绘本的阅读难度系数在同一个水准，对阅读工作能力的规定不高，不一样绘本必须的阅读能力差异也并不大。” 绝大多数故事类绘本的阅读难度系数在同一个水准？对阅读工作能力的规定不高？不一样绘本必须的阅读能力差异也并不大？大伙儿看过这一两句都禁不住摇头吧。只需对绘本童书略微有一点儿掌握的人，都不容易那么说。

尤其是看到许多他人家的小宝宝，本来跟自己孩子类似大，可是不上两岁就能自身翻数分钟童书了，还可指认出来童书中的新鲜水果、蔬菜水果、工程建筑等。这段时间父母们一定不必着急，每一个孩子都是有自身成长的時间，大家能守候和按年纪出示資源就行，静候她们的转变 。

也有一点要尤其说一下：有的绘本童书，特别是在看一些有关生死轮回、别离主题风格的绘本童书，孩子看完便会哭、说从此别看的，那大家也要再次读或是不必读过？绘本童书，有一个很重要的作用便是给孩子“打疫苗”，让孩子有那么个事的存有，给孩子充足的時间来做充分准备，那样等事儿真真正正产生的情况下，他才不容易有排异，本能反应地抵触更改、拒不接受实际，乃至在慌乱当中误认为是自身犯错误导致的。看完绘本童书孩子会哭，表明这本书对他是有打动的，或者有打动，或者有惧怕，书需不需要反复阅读不重要，关键的是和孩子把话说搞清楚，使他的心态获得有效的疏解。

对一些注意力不太高的孩子而言，挑选阅读文本童书可能是一种较为痛楚的感受。一味塞给孩子很多的文本童书，反倒让孩子“消化不好”。何不 给孩子随意选择书的支配权，激励孩子从兴趣爱好考虑，选择自己喜爱的书来阅读。

随后再读文字，让孩子倾听语言大师唯美的叙述，那样，孩子不但在听一则相关别人的小故事，还会继续与小故事中的人物角色合二为一，亲历其境地感受这一段小故事。每一次倾听对孩子来讲，全是新的觉得与感受，这才算是绘本童书阅读的压根，让孩子认字仅仅枝干罢了。