培养孩子和童书的亲近感,自然而然的开启阅读世界的大门

在亲子阅读绘本童书全过程中，异想天开的找到文本和绘画的联络，感受在其中的快乐，从而提升 孩子的看图写作文能力。读绘本童书的确有利于孩子认字，尤其是绘本的文章标题，字体样式非常大，能够 让孩子认一认，读一读，但恰当的绘本童书阅读技巧，是先让孩子看图片，预埋室内空间让她们的想像纵横驰骋，以把握绘本的总体诗意。

童书阅读速度随便。有的父母会在空余时与孩子一起阅读，但沒有固定不动的阅读速度，造成绘本阅读文章欠缺持续性。父母应当坚持不懈每日守候孩子阅读文章绘本，最少坚持不懈20天上下的绘本阅读文章，让孩子慢慢培养绘本阅读文章的习惯性。

孩子儿时的绘本童书，以培养兴趣为主导，特别是在是0-4岁的儿童，必须关键塑造她们的认知能力能力，探寻这世界的能力。而且，儿童对有意思的游戏更有兴趣，假如绘本是较为一般的款式，孩子们自身很有可能就没什么兴趣，更不要说去看过。说到认知能力能力，实际上包括的內容尤其多，既包含了思维能力、记忆能力、专注力，还包含了感知觉能力、解决困难的能力和逻辑判断能力。

隔一段时间 ，总是会出去一些有关绘本童书的令人震惊评价。例如两年前，有些人明确提出那样的见解，疏忽是“喜爱看绘本童书的孩子，之后识字会晚，不可以自身阅读文章“——之后有网民强调原来是为了更好地营销推广桥梁书。营销推广桥梁书是没什么问题的，可是无需拿绘本童书垫背呀。

《和小鸡球球一起玩》童书里边有翻一翻、小洞等多种多样设计风格，并且內容迎合孩子的心理状态，十分可爱的小动物品牌形象和充斥着律动的语言表达，也让孩子在边用、边读的全过程中，体会绘本童书的风采，语言的艺术。塑造孩子和书的亲切感，顺理成章的打开阅读文章全球的大门口。

3-六岁，每一个孩子都是会无论怎样迈入自身的童书阅读文章关键期，是塑造终生阅读习惯的最好是环节。孩子们逐渐对事情因果关系、小故事发展趋势有兴趣，逐渐关心人体、当然等科普小知识；逐渐对美拥有更人性化的认知能力，单独观念提升，逐渐有自身思索。